教育路追梦人——记湘潭市雨湖区风车坪学校肖兰聪老师

有一种伟大源于自甘平凡,有一种成功来自始终如一,有一种荣耀得乎敬业奉献,有一种崇敬止于春风化雨。

她叫肖兰聪,1980年出生,湘潭市风车坪学校科学教师,雨湖区小学科学名师工作室导师、雨湖区科学工作坊坊主、雨湖区优秀教师、湘潭市第二届科学学科带头人、市科学名师工作室成员、市教育资源全覆盖项目培训班主讲教师、市十佳少先队辅导员、市优秀科技辅导员、省特岗教师面试专家、全国教研科先进个人。

从教23年来,她凭着对三尺讲台的无限热爱、凭着对教育事业的执着追求,赢得了学生的尊重、家长的信任、领导的肯定和社会的赞誉,用自己的心血和汗水、青春与智慧辛勤耕耘在基础教育这片沃土中,在科学教学的领域里用心浇灌出娇艳的花朵。

执着奉献甘平凡,教育路上勇逐梦

2018年,她怀上二胎,临近40岁怀孕,各种艰辛只有自己知道,但她从未请过半天假,亦未因距离学校路途远、身体不方便等客观原因影响工作半分。她每天早上迎着朝霞从易俗河赶到湘潭市风车坪学校上班,每天下班伴着余晖乘转2趟公交归家……距离预产期一个月左右,她还心无旁骛指导青年老师喻思晋执教《改进纸飞机》一课,多次修改教案、多次试教,最终成就了年轻新秀的精彩科学课堂。此课作为2018年雨湖区科学名师工作室“送教下乡”的示范课送教农村学校获得一致好评!

2021年春,一场始料未及的疫情席卷了大江南北。全国迅速掀起了一场史无前例的没有硝烟的“战”役。作为医务人员的妻子,无条件地支持奔赴“战”场连续封闭式作战的老公,让他安心负责株洲天元区“新冠病例”密切接触者定点隔离酒店的隔离工作,独自承担起了家庭事务:守护年迈的父母,照看读高一的儿子和刚刚一岁女儿。作为一名教育工作者,带领着风车坪科学团队以“疫情防护,生命科学教育”为主线,开发了 “走进科学”3S课堂教学资源。从科普专题课《新型冠状病毒肺炎防控》到植物、动物、微生物的科普记录片,再到《说说传染病》原创科普知识讲座……意在通过这一系列个性化的科学课程,让学生在“停课不停学”期间,做好疫情防控工作,拓宽科学视野,激发学生对科普与自然的热爱、对生命的敬重。其个人开发的科普专题课《新型冠状病毒肺炎防控》被雨湖区教培中心推荐到湖南省中小学基础教育资源网,供省内广大学生学习,指导黄婷婷老师的《三下试卷分析》学习人数达到6000多人。

潜心教学廿余载,春华秋实谱华章

“注重提升、与时俱进”是她给自己的八字要求,教学之余,她系统地学习了教育教学的课程、方法和技术。打造出了扎实的学识水平,过硬的业务能力,成为教学上的骨干。她率先垂范,注重示范引领。担任教研组长期间,所在教研组被评为市级优秀教研组;作为坊主,带领全区50来位科学老师积极开展线上线下的业务研修,其区级科学教师研修工作坊被评为“优秀工作坊”,经验文章《探研修之道寻科学之法》在省教师中心推广;作为“学科带头人”,她深知“一花独放不是春,百花齐放春满园”的道理,辅导老师赛课获国家级奖励1次,省级奖励2次,区县级奖励 6次;作为省教育信息化工程“网络联校”工作的组织者,自2015年至2022年连续7年为农村学校送去优质的在线专递课堂1000多节,名师课堂和经典课堂百余节次,让农村孩子与城区孩子一同享受优质的教育资源,其成果多次在区、市教育部门展示并分享。

成绩的取得源自她一直以来的潜心教学与管理。她还积极参加各级教学比武和竞赛活动,在岁月更迭中谱写华彩篇章。2012年,她执教现场竞赛课《纸的抗拉强度》获市级一等奖第一名;在“一师一优课,一课一名师”活动中,个人执教的《设计电路》一课经过区、市、省、国家级层层选拔,2017年1月被评为部级优课;教学设计《设计电路》获国家级一等奖。

教书育人守初心,教育科研担使命

担任班主任工作15年。“爱生如子,春风化雨”是她开展班工作的宗旨,和风细语是她做思想工作的方式,“爱心锦囊”是她与学生心灵交流的纽带,班级qq、微信群是她与学生、家长联系的快捷途径……她善于引领学生“读好书做好人”,工作时,常出新招,如:用“针鼻”一词告诉学生要有广阔的心胸,引导学生主动认错;用“榜样的示范”告诉学生,每个人都有自己的责任,不能轻易推卸,要勇于承担;用“领个勋章”的俏皮话,提醒那些上课开小差的学生,引导他们健康成长;用“成长档案”的动态记录,激励孩子不断自我超越,追求卓越。她注重为人师表,化“有声于无痕”,注重营造和谐的班级氛围,构建浓厚的班级文化,创建“优秀班集体”。所带班级富有特色,学生活力十足,品学兼优,有多人被评为市、区“三好学生”、“十佳少先队员”、“明星队员”,她本人也被评为市“十佳少先队辅导员”。

教育科研是学校发展的灵魂,是教师成长的沃土,她醉心教研教改,近10年来,负责主持的省级教育科学规划课题有1个,作为主要研究人员参与研究的各级课题9个。课题成果获奖国家级展示1次,省、市级奖6次。她多次参加各级课题组举行的研讨活动,多次参加各级各类竞赛活动,不断积累教学经验,在正确理论引导下,写教学总结或论文,开发课程资源,参与校本课程建设工作。她参与湖南科技出版社出版的整套教科版《科学课堂记录与练习》的编写,个人执笔在10万字以上;参与省级课题“STEM教育在小学科学中的融合与创新”子课题《油纸伞中的科学》教材的编写;主编风车坪学校《两型实践读本》。科研论文在省级、国家级刊物发表共4篇;撰写论文获各级奖励40篇次。同时,她积极参与课程资源建设,在中小学教师发展网有自己的教育空间,里面有教学资源、教学交流、微课课程、图片资源等材料,在风车坪的每个学期都积极参与了校本课程的开发建设,她开发的“未来科学家”的校本课程特别受到小朋友的青睐。在教育科研的道路上,她不忘初心,砥砺前行,不问西东,只因热爱。

千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞

参加工作至今,从事小学科学教学17年,她默默的工作,默默地积累,默默地奉献,就如一株兰草,亦如她的名字“蕙质兰心,冰雪聪明”。她专注科学课程研究,熟悉各版本、各年级教材。以学生发展为本,尊重、爱护每一个孩子。在教学中,把主体地位还给学生,创造性地开展了“创境激趣—指导探究—学习反馈—提高素养—发展创新”的课堂教学模式,扎扎实实培养学生的科学素养与创新精神。她全心全意地组织孩子们参加各级各类竞赛活动,孩子们硕果累累:邓恒武等50多位同学获国家级小论文竞赛一、二、三等奖;肖子茹等同学的调查报告获省奖;姚熙喆等多位同学获市科技制作大赛一、二等奖……教学中,她默默地带领孩子们在科学的领域里探秘,她关心爱护每一个孩子,哪个孩子科学学习有困难,她总是默默地喊孩子到办公室进行个别辅导,谈心交流,带领孩子们亲身实践。孩子们“亲其师,信其道”,每周的科学课成为孩子们最渴盼的快乐时光,也因为她默默地付出,每学期的期末评价中她所教的班级学生都取得了优异的成绩。