以绳结之，而后染色。
即染，则解其结。
凡结除皆原色，余则入染矣。
其色斑斓。
扎一束时光，染一抹情怀，当艺术和文化碰撞，智慧和自然融合，且看，每一抹染料的缤纷跳动，且听，每一寸染布的绽放密语。风和日丽，春暖花开，韶山艺术幼儿园的孩子们与温婉唯美的扎染工艺初次邂逅，在美好的生活中寻找美，创造美，体验传统文化的独特魅力。
活动背景
为了让幼儿感受祖国民间艺术的风采，了解扎染工艺的艺术特色，激发幼儿对美好事物的向往和热爱，同时也初步感知布的吸水性，激发幼儿的探究兴趣，58班师幼一起开展了班本特色活动“染坊”。
课程目标：
1.知识目标：初步了解扎染工艺，知道扎染是中国特有的染色工艺。
2.技能目标：引导幼儿学会简单的扎染方法，尝试在方巾和衣服上表现各种图案。
3.情感目标：激发幼儿对扎染的兴趣，领略扎染工艺的特色，培养幼儿欣赏美、表现美的能力。
了解扎染
首先，老师和幼儿一起观看扎染视频，通过视频先来初步了解什么是扎染，并搜寻各种扎染方法，孩子们通过视频了解到这种能够把织物变出好看花色的方法叫做扎染，这是我国的传统民间艺术。
通过视频的了解，孩子们对扎染已经有了浓厚的兴趣，接着，老师在家长的支持与配合下，寻找到了很多适合扎染的工具。
尝试扎染
这是幼儿园第一次通过理论结合实践，正式开始尝试让幼儿自己动手扎染。前期准备时，孩子们知道了扎染材料的种类；经过老师的讲解示范，孩子们学习了扎染的步骤，清楚扎染流程，看到操作材料，便迫不及待地进行实践操作。因为是扎染初体验，整个过程中，孩子们选择自己喜欢的方式进行扎染，扎染的过程和材料都是简单的。
扎染再尝试
通过第一次的扎染呈现的效果，孩子们对扎染有了新的思考：再次扎染的材料应该比第一次更丰富，能不能借助工具进行扎染?它是只有一种颜色吗？我们染成彩色的会好看吗?我们只能在纸巾上扎染吗？
有了第一次的扎染经历，老师又引导孩子们进行了很多的思考，并且丰富了扎染的材料。于是，孩子们第二次的扎染呈现出来的效果，也远比第一次的要更令人惊喜。
扎染新收获
此次班本活动，孩子们了解了扎染知识，学到了扎染的新经验，认识到了中国的传统民间艺术。孩子们在亲身操作中提高了动手能力、创造能力。扎染，带给孩子们快乐的同时，也让孩子们对艺术更加感兴趣，体验不同的方式创造出多元作品，同时高品质的专注力使孩子们的意志品质有了很大提升。“扎染”课程让孩子们找到了乐趣，在孩子们的心中播撒下一颗“美”的种子（通讯员 庞媛媛）
